وی با راهنمایی دانش آموزان کلاسهای تاریخ سیاه را در مدارس آمریکا تشکیل داد



ترنتون ، نیوجرسی

Ebele Azikive سال گذشته هنگامی که فوریه فرا رسید کلاس ششم بود و وقت آن بود که دوباره با تاریخ سیاهان آشنا شویم. در آن زمان ، وی با برنامه درسی آشنا شد: روزا پارکس ، روحانی مارتین لوتر کینگ ، و بحث در مورد برده داری. درست مثل سال قبل ، او سال قبل را گفت.

سپس مرگ جورج فلوید در ماه مه رخ داد ، و وی برای درخواست بیشتر از همان درس ها به اداره مدرسه خود در چری هیل ، حومه فیلادلفیا ، نیوجرسی مراجعه کرد.

ابله در مصاحبه ای گفت: “ما در مورد برده داری یاد گرفتیم ، اما آیا به ریشه های برده داری رفتیم؟” “شما یاد گرفتید که آنها چگونه باید حرکت کنند ، اما آیا یاد گرفتید که چگونه به این قایق ها متصل هستند؟”

نامه او از مدیر به رئیس دیگر می رود و سپس شروع به تیتر کردن می کند ، و باعث قول هایی برای برگزاری دوره های کامل تر تاریخ سیاه می شود.

در ماه های گذشته از ترور آقای فلوید در مینیاپولیس ، معلمان سراسر کشور می گویند که آنها درخواست دانش آموزان برای تکمیل دروس کامل تاریخ سیاه را فراتر از آنچه قبلاً گفته شده ، شنیده اند. قانون گذاران و کشورها قوانینی را تصویب یا شروع به اجرای دستورالعمل های فراگیرتر کرده اند.

دوره های قبلی نسل متمرکز بر آگاهی فرهنگی بود. آنچه که مدارس کشف کرده اند ، به گفته موریس هال ، رئیس کالج هنر و ارتباطات در نیوجرسی و یک محقق عدالت اجتماعی ، این است که دانش آموزان هنوز دارای نقاط کور اقتصادی اجتماعی ، فرهنگی و نژادی هستند.

آقای هال گفت: بزرگ شدن از منظر اکثریت می تواند به معنای تفکر این باشد که راهی که یک فرهنگ دنیا را می بیند “در واقع راه درست” است.

کانتیکت در دسامبر قانونی را ارائه داد که مدارس متوسطه را ملزم به ارائه دوره های سیاه و لاتین می کند. نیوجرسی ، جایی که استانداردهای آموزشی قبلاً شامل برخی از دوره های آموزش تنوع بود ، ماه گذشته آخرین ایالتی بود که قانونی را تصویب کرد که مناطق مدارس را ملزم به ارائه دستورالعمل های مربوط به تنوع و شمول می کند.

طبق کنفرانس ملی قانونگذاران ایالتی ، چندین ایالت دیگر در حال تصویب قانونی هستند که تغییرات مشابهی را ایجاد می کند ، از جمله واشنگتن و ویرجینیا.

این اپیدمی تا حدی به دلیل پاسخ به مرگ آقای فلوید در هنگام سرکوب توسط یک افسر پلیس سفیدپوست ، مقابله ای بود که توسط فیلم گرفته شد و در خانه هایی که مردم منزوی بودند پخش شد. مایکل کانر ، مدیر در میدل تاون ، کنتیکت ، گفت: این اثر به مدارس سرایت کرده است. دانش آموزان تجمعاتي برگزار كردند و كمك كردند تا مسابقات در راس ذهن معلمان قرار گيرد.

آقای کانر گفت ، تاریخ آفریقایی-آمریکایی و دیگر تاریخ های غیر اروپایی تمرکز بر چگونگی به حاشیه رانده شدن این جوامع دارند در حالی که اروپایی ها از نظر فرهنگی دارای صلاحیت فرهنگی معرفی می شوند ، چیزی که او آن را “کسری” می نامد ، در مقابل “کسری”. “

او مانند اِبِل اشاره کرد که در مورد همان تعداد از چهره های برجسته آفریقایی-آمریکایی اطلاعات کسب کند.

وی گفت: “وقتی به تحصیلاتم نگاه كردم ، تنها باری كه در مدرسه تاریخ سیاه را در مدرسه آموختم ، فوریه بود.” “من در سفره خانه و در کنار مادر و مادربزرگم از فرهنگ میزم مطلع شدم.”

مناطقی که به برنامه های درسی آنها تنوع می بخشد اکنون باید نحوه انجام آن و شکل ظاهری آن را تعیین کنند.

در نیوجرسی ، بخش آموزش باید نمونه فعالیتها و منابع را برای مناطق ارائه دهد. و بعضی از مدارس اینجا و آنجا کتابهایی را به برنامه درسی اضافه می کنند یا در مورد آنها به روشهای جدید تحقیق می کنند.

در میدل تاون ، دن راوچی ، یک کارگردان انگلیسی به این نکته اشاره کرد که “کشتن مرغ تمسخر” ساخته هارپر لی مدتهاست که پایه اصلی کلاس 10 است. دانش آموزان و معلمان بحث می کنند که آیا آتیکوس فینچ ، وکیل سفیدپوستی که از مرد سیاه پوستی متهم به تجاوز به یک زن سفیدپوست دفاع می کند ، “قهرمان امروز یا آن زمان است؟”

اما این منطقه کتاب های جدیدی را اضافه کرده است ، مانند رمان پسر با لباس سیاه از جیسون رینولدز ، که یک نوجوان سیاه پوست را هنگام کنار آمدن با غم دنبال می کند.

این تغییرات در واقع قبل از لازم الاجرا شدن قانون کانکتیکات در سال 2020 صورت گرفت ، اما حوادث سال گذشته لزوم بررسی برنامه درسی را برجسته کرد.

قانون نیوجرسی خواستار ایجاد یک محیط مهمان نواز “صرف نظر از نژاد و قومیت ، هویت جنسی و جنسیتی ، معلولیت های ذهنی و جسمی و اعتقادات مذهبی” است. همچنین به دنبال کشف سوگیری ناخودآگاه یا تعصب ضمنی است.

این نگرانی در برخی گروه های راست گرا را ایجاد کرده است که دولت دانشجویان را مجبور به پذیرش عقاید می کند. از جمله شاهدان این لایحه ، اتحاد محافظه کار خانواده سیاست نیوجرسی بود.

شان هایلند ، مدیر وکالت ، سال گذشته در بیانیه ای گفت: “دانش آموزان باید یاد بگیرند که بر اساس تجربیات و فرهنگ منحصر به فرد خود ، به عقاید و پیشینه دیگران احترام بگذارند.” “با این حال ، آموزش” تنوع “در مدارس دولتی دقیقاً مخالف احترام است.”

این انتقاد نشان می دهد که دولت های محافظه کار – برخلاف لیبرال نیوجرسی و سایر ایالت هایی که قوانینی درباره تنوع برنامه درسی تصویب می کنند – ممکن است با چنین برنامه های درسی مخالفت کنند. پیش از این در آیووا ، قانون گذاران لایحه ای را ممنوع کردند که آموزش تنوع در مدارس را ممنوع کند و در آیداهو ، نمایندگان رای به کشتن بودجه آموزش عالی به دلیل برنامه های تنوع دانشگاه دادند.

اما در نیوجرسی ، مادر ابله ، Rume Joy Azikive-Oeeemi ، از اینكه تلاش های دخترش با چنین حمایتی روبرو شد ، تعجب كرد. او گفت كه تصور نمي كند در مدت زمان كوتاهي به سرعت انجام شود.

وی گفت: “من به عنوان مادرش بسیار افتخار می کنم.” “بعدش چی؟”

این داستان توسط آسوشیتدپرس گزارش شده است.


منبع: fly-news.ir

دیدگاهتان را بنویسید

Comment
Name*
Mail*
Website*